新四中模型與參展的故事（7樓更新）

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大家繼續(xù)關注，往下拉，直到俺說”END“為止，謝謝大家！

大家好！很久以前我發(fā)了一個廊坊四中設計方案http://www.mgcxq.cn/thread-14176-1-1.html
這本來是綜合老師給我的任務，后來，我們學校里要參加全區(qū)的電子作品展覽。綜合老師把我推薦給了信息曹老師。于是，在她的指點下，我開始著手修改起我的模型……后來，驚人的消息傳來——曹老師要帶著我去廊坊十四小參加電子作品展覽！而且全四中就我一個人作為“參展商”去的，其他都是“六一文藝演出”的演員呢！
終于在六一，我在早晨上課之前高高興興地奔赴十四?。ㄖ饕€是能少上幾節(jié)課~嘿嘿），到了那里，我們四中有一個很大的展臺：

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有好幾個液晶屏，而我的學校模型呢，則占據(jù)了中間最大的那個——看來老師們真的把我的模型作為主要展品啰~
在那里調(diào)試了一段時間，突然聽到消息——領導來了！曹老師趕緊給我配上麥，讓我講解。很快，一群領導在閃光燈的映照下進來了！曹老師也“瞧一瞧，看一看”，果真把領導都引到展臺前面，好的，那么我開始講了！“這個是大門，它形似展開的書本，又似飛翔的海鷗，寓意我們將在書本知識的滋養(yǎng)下飛向成功的彼岸……”我挺緊張，可是看著領導們的笑面，我也慢慢緩和了下來。講解完畢，領導們給予了我很高的評價（具體評價略），夸得我屁顛屁顛的~

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好的，這個就結束了。當我們離開展室要去看文藝演出時，曹老師恍然大悟地告訴我：“嗨，我忘了，應該讓你說‘希望我們能早日住上這樣的學?！?br /> 這里就要批判一下了。自從上學期，老師就說我們要搬新校址，并說大概初三就能入駐，我們可高興了，不料等了半年，到現(xiàn)在，地還沒征得！而這些工程，正是剛才來的那些領導——我們安次區(qū)的領導主管的。如果我說了”希望我們能早日住上這樣的學?！耙痪湓挘I導一高興，可能真就能下令加緊建設呢~

看著一個個領導笑的：

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呵呵，又少上三節(jié)課，而且回來之后，我還被同學們使勁捧了一陣咧！

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劉企 · 2010-6-13 20:57:03

OK那么我們言歸正傳。題目里說還有新四中模型。是的，我把我的老模型改了很多，具體怎么改的，請看——

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影月和風 · 2010-6-13 21:03:09

你叫我怎么不愛你？:D

劉企 · 2010-6-13 21:03:37

具體改動如下
1：大門增加一塊校訓石

2：增加兩個小園：實驗探究園和清水園

3：國學文化園的亭子和竹簡

4：初二樓上的?；蘸托V播站的大鍋子

劉企 · 2010-6-13 21:04:06

回復 3# 影月和風

沒完咧，繼續(xù)關注，我要在這里發(fā)很多有關的東西

劉企 · 2010-6-13 21:14:48

話說我班同學也臥虎藏龍??！
那次綜合老師讓造模型，大家首先把希望都寄托在我身上，但是也有些自告奮勇的，放學回到家大家就都開始做。鑒于我在我們班算是SU元老（嘿嘿——），所以呢，大家不會的東西都來找我……結果下一個星期五綜合課，大家都展出了他們各自的作品，副校長同志以及其他的人也來聽了我們的綜合課，并且分別給予我，及其他三組同學，以很高的評價……

其一，這是我們班某同學的大作。此人非常了得，在從去年開學到現(xiàn)在的七次考試中，有三次都居全班第一。那天她把”作品“發(fā)給我，讓我給改，我一看……我天，從warehouse上下的組件，拼的亂七八糟。我說，這咋行？于是就改啊改啊改啊……再加上我的一些“技術輔導”，終于修成正果。她說要弄創(chuàng)新型的，果然，你看，中間一座弧形大樓，兩邊兩座歐式教堂，操場還建在地下……不過校領導仿佛對此作品很感興趣，因為實在太新奇了……
其實這個模型，也得有我一半功勞:Z ，整個模型的優(yōu)化工作，都是俺做的，還有地下操場的搭建等……不過，鑒于設計理念是這位同學的，所以，就說是她的創(chuàng)作吧。

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P.S.我現(xiàn)在明白為什么領導喜歡她的設計了，因為她把高級領導的辦公區(qū)域都放到了那倆小教堂里。舒服，舒服~嘿嘿，果然是老班，真會討好領導~

劉企 · 2010-6-13 21:24:47

第二個是我班著名的小胖同學~此人生來一股異象，雖不到13歲卻已滿頭白發(fā)，舉手投足都顯示出一種幼稚……不過跟我也算好哥們（盡管常受老師死纏爛打），我們倆曾一起擘畫過我市著名的，10塊錢門票的自然公園的逃票計劃，可是最終就我一個進去了，他因為體型過于內(nèi)個，才失敗的……

好言歸正傳。首先向大家道個歉，他雖然到了我家，和我一塊做的他的學校，可是我終沒有留下他的模型。等我把他模型要回來，我再發(fā)圖吧！

模型搞到了！

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先來介紹一下，因為是我?guī)退龅?，所以房屋的布局，材質(zhì)，高度，校區(qū)規(guī)劃包括后面那圈山形水系，都是我?guī)退谱鞯??？墒撬軓姡瑢W習能力了得，拿回家去后又自己擴建了一大片。這真使我敬佩不已……只可惜他在改建的過程中，完全把我之前對模型的優(yōu)化付之一炬，他瘋狂使用體量極大地組件，使模型幾乎無法運轉(zhuǎn)……

說說他的建筑，他的建筑理念令同學們都捧腹不已……我的意愿本來要把最高的板樓作為初三教學樓，可他改了，變成了六層的實驗樓……真鬧不明白他要這么高的實驗樓干什么；他把初一初二樓前的廣闊空間都變成了羽毛球、籃球場，把操場上的五星紅旗挪到了大路中央；他擴建的西路，建了兩座巨大的，可以容納4000人吃飯的大食堂（也許正因為他喜歡eat吧~）；更要命的是，他把男生和女生宿舍，用飛廊連了起來……頓時招來一片罵聲。
不過最過分的不是這個。我設計的一座很高很高的瞭望塔，本打算做學生休憩用的，卻讓丫擅改成了所有老師的辦公室及食堂！天，把老師們都支在這么個可怕的地方，老師吃飯備課都在這里，上下得用電梯，學生交作業(yè)……就更別提了。不過聽課老師倒也微笑著，沒說什么。

好，就這樣，以后我還會給大家介紹更多的~