學(xué)校景觀設(shè)計(jì)中道路綠化

道路綠化作為校園中的主要組成部分，在現(xiàn)代校園建設(shè)中的作用日益突出，道路綠化也直接關(guān)系到一個(gè)校園的精神內(nèi)涵，因此，校園的道路綠化是應(yīng)作為校園建設(shè)的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，相信只要我們能在這個(gè)問(wèn)題上多努力，我國(guó)的校園景觀設(shè)計(jì)道路建設(shè)將出現(xiàn)新的面貌，校園景觀得以發(fā)展，校園內(nèi)涵也會(huì)得到提升。

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典雅、莊重、樸素、自然的優(yōu)美校園綠化環(huán)境不僅會(huì)在閑暇時(shí)給同學(xué)們帶來(lái)自然享受，還可以激發(fā)寫(xiě)作上的靈感。同時(shí)道路綠化也是校園中的骨架，道路植物配置無(wú)論從植物品種的選擇上還是搭配形式(包括色彩、層次高低、大小面積比例等)都要比城市道路配置更加豐富多樣，更加自由生動(dòng)。

校園道路分為主路、次路和小路。主路綠化常常代表綠地的形象和風(fēng)格，植物配置應(yīng)該引人入勝，形成與其定位一致的氣勢(shì)和氛圍。在主路上定距種植較大規(guī)格的高大喬木如懸鈴木、香樟、杜英、櫸樹(shù)等，其下種植杜鵑、紅花木、龍柏等整形灌木，節(jié)奏明快富有韻律，形成壯美的主路景觀。

小路則是供師生在寧?kù)o的休息區(qū)中漫步，綠地的次干道常常蜿蜒曲折，植物配置也應(yīng)以自然式為宜。沿路在視覺(jué)上應(yīng)有疏有密，有高有低，有遮有敞。形式上有草坪、花叢、灌叢、樹(shù)叢、孤植樹(shù)等，師生沿路散步可經(jīng)過(guò)大草坪，也可在林下小憩或穿行在花叢中賞花。竹徑通幽是中國(guó)傳統(tǒng)園林中經(jīng)常應(yīng)用的造景手法，竹生長(zhǎng)迅速，適應(yīng)性強(qiáng)，常綠，清秀挺拔，具有文化內(nèi)涵，至今仍可在現(xiàn)代綠地見(jiàn)到。

在校園景觀設(shè)計(jì)中道路植物配置要遵循生態(tài)學(xué)原理，充分挖掘校園豐富的文化內(nèi)涵，為莘莘學(xué)子創(chuàng)造優(yōu)美得到學(xué)習(xí)環(huán)境。

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