學校景觀設計中道路綠化

道路綠化作為校園中的主要組成部分，在現代校園建設中的作用日益突出，道路綠化也直接關系到一個校園的精神內涵，因此，校園的道路綠化是應作為校園建設的一個重點問題，相信只要我們能在這個問題上多努力，我國的校園景觀設計道路建設將出現新的面貌，校園景觀得以發(fā)展，校園內涵也會得到提升。

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典雅、莊重、樸素、自然的優(yōu)美校園綠化環(huán)境不僅會在閑暇時給同學們帶來自然享受，還可以激發(fā)寫作上的靈感。同時道路綠化也是校園中的骨架，道路植物配置無論從植物品種的選擇上還是搭配形式(包括色彩、層次高低、大小面積比例等)都要比城市道路配置更加豐富多樣，更加自由生動。

校園道路分為主路、次路和小路。主路綠化常常代表綠地的形象和風格，植物配置應該引人入勝，形成與其定位一致的氣勢和氛圍。在主路上定距種植較大規(guī)格的高大喬木如懸鈴木、香樟、杜英、櫸樹等，其下種植杜鵑、紅花木、龍柏等整形灌木，節(jié)奏明快富有韻律，形成壯美的主路景觀。

小路則是供師生在寧靜的休息區(qū)中漫步，綠地的次干道常常蜿蜒曲折，植物配置也應以自然式為宜。沿路在視覺上應有疏有密，有高有低，有遮有敞。形式上有草坪、花叢、灌叢、樹叢、孤植樹等，師生沿路散步可經過大草坪，也可在林下小憩或穿行在花叢中賞花。竹徑通幽是中國傳統(tǒng)園林中經常應用的造景手法，竹生長迅速，適應性強，常綠，清秀挺拔，具有文化內涵，至今仍可在現代綠地見到。

在校園景觀設計中道路植物配置要遵循生態(tài)學原理，充分挖掘校園豐富的文化內涵，為莘莘學子創(chuàng)造優(yōu)美得到學習環(huán)境。

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