|
|
既然樓主有心，我就多打點字。也算是我大學(xué)5年的感悟。
做任何學(xué)問首先要有清晰明確的目標。大一大二是干啥的？是首先讓你認識，這個工作基礎(chǔ)上是怎么一回事，培養(yǎng)你對這個工作的興趣，但是現(xiàn)在理論層面上對于學(xué)生為什么要學(xué)建筑的問題，探討的很淺。很多人甚至到畢業(yè)，也沒搞清楚為什么要學(xué)建筑，就想著讀研吧，繼續(xù)過舒服日子。其實有時候俗一點，海闊天空。我們?yōu)樯兑獙W(xué)建筑？兩個原因，第一是糊口，第二是愛好。
關(guān)于糊口：建筑作為一門實踐性，專業(yè)性，兼容性很強的技術(shù)學(xué)科，在當(dāng)今的社會還算是很有發(fā)展的一個職業(yè)。
關(guān)于愛好：有人說建筑師和上帝一樣，都是創(chuàng)造物質(zhì)的。這里就不要扯遠了，不過的確，建筑設(shè)計是一種創(chuàng)造的過程（照搬除外），建筑設(shè)計是解決社會問題的手段，是表達內(nèi)心思維的手段。從創(chuàng)作中，若能夠體會到一種滿足感，一種樂趣，一種社會責(zé)任感，那么就算合格了。
只有愛好，能夠支撐你將工作持續(xù)下去，才能走的更遠。
明白了以上的問題，就會開始要想辦法如何來取得學(xué)問上的進步。學(xué)校的課程自然是最重要的，對于一個將來志在創(chuàng)作的人，人文上的東西是必不可少。我想在學(xué)校那些數(shù)理上的學(xué)科，大家很少去關(guān)注，也很正常。但是由于大家很少有人知道，自己正真需要的是什么，甚至社會需要的是什么，所以感到“迷茫”。這里我就不扯遠了，我就談?wù)勛鳛橐幻桨竸?chuàng)作者真正需要的是什么。
1.理解了什么是設(shè)計。不少人，也許很久很久都沒有理解什么才是設(shè)計。設(shè)計是由內(nèi)而外的，設(shè)計是不斷解決問題的。什么是由內(nèi)而外，舉個耳熟能詳?shù)睦?，貝聿銘的盧浮宮改建的入口設(shè)計。在古典廣場中間做了個玻璃金字塔，人家不是因為金字塔好看，而是由內(nèi)而外：如何保留古建筑的同時又產(chǎn)生對話，同時能夠清晰標示這里是入口？用同樣是古典形式的金字塔，配以現(xiàn)代的結(jié)構(gòu)，讓玻璃反射四周的老建筑產(chǎn)生對話等等都是先有想法，再去找合適的形式。
2.如何來正確評價和欣賞設(shè)計。這里的問題也是兩面的，我就僅在同行的范圍內(nèi)討論，什么是好的設(shè)計？首先肯定不是照搬的設(shè)計，首先肯定是有自己思路個性的設(shè)計；其次就是是否較好解決了各種矛盾；最后是是否好看。也許這些觀點比較主觀膚淺，但是至少也算是一種稍微客觀的評價標準吧。之所以提到表現(xiàn)和設(shè)計的關(guān)系，是因為現(xiàn)今社會似乎是過于注重了“效果”本身，這在于業(yè)主的范圍，是正常的，因為業(yè)主不是專業(yè)設(shè)計師。而實際上表現(xiàn)是和設(shè)計分不開的，不是獨立的，可以說，表現(xiàn)的不美的，設(shè)計一般都不行，設(shè)計不錯的，表現(xiàn)一般都不錯。這里是想要說，我們自己腦子里要清晰，什么才是真正的好，圖畫的好看不是真正的好，還得設(shè)計好才是大家好。
3.如何來提高設(shè)計水平。明白了第一，二點，也就開始會想，會思考，接下來就是如何把想法“翻譯”成形式。想法只有一個，形式千變?nèi)f化，但是首先你腦子里不能沒有東西。就好比你要說話，意思心里有，卻表達不出來，就麻煩了。這個培養(yǎng)的過程，更是曲折漫長，可以說任何東西，都有關(guān)，所以學(xué)建筑，什么都要看都要聽。不光是要抄繪圖書館，雜志的好建筑形式，也要到處游歷，增廣見聞，同時也要多和人接觸溝通。積累的越多，翻譯的時候就越不會覺得自己腦子里空空如也。不做設(shè)計的時候，多抄，多積累，做設(shè)計的時候，不能照搬，聰明地抄，什么是聰明地抄，這里又把貝大師請出來。貝大師的金字塔就是聰明地抄，懂了吧！也許照搬個設(shè)計，很容易得高分，做出來漂亮，很容易自滿，那實際上是一種無知，因為那是別人牛，不是你自己牛。
說了這么多，有點啰嗦?，F(xiàn)在好多了，不想古時候，成天要抄繪古典花紋，學(xué)習(xí)自由了，也就需要更多的自制力。 |
|
/1 
