設(shè)計(jì)的5個(gè)大門~大家喜歡哪一個(gè)？

設(shè)計(jì)的5個(gè)大門~大家喜歡哪一個(gè)？

過故人莊 發(fā)表于 2015-1-14 16:59
光看五張圖也選不出來啊，理念呢……

方案3.4.5是北大門，次入口。
方案1。2是南大門主入口。

方案1

    理工南大門采用對(duì)稱式設(shè)計(jì)，突出體現(xiàn)了學(xué)院主入口的大氣和穩(wěn)重。

    使用四根厚重的石柱支撐起門梁，門梁的正面是理工院名，背面是學(xué)院的校訓(xùn)。厚重的支撐體現(xiàn)了對(duì)于理工和理工精神的重視和尊敬。期望往來的學(xué)子們，入是慕名而來，出能謹(jǐn)記學(xué)院教導(dǎo)。

大門的設(shè)計(jì)并沒有使用太過繁雜的裝飾，體現(xiàn)了理工院務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、注重實(shí)踐的辦學(xué)理念。

石柱的豎向線條代表著的是一種向上的趨勢；橫向的門梁代表著的是一種腳踏實(shí)地的穩(wěn)重實(shí)干。兩種簡單的處理手法結(jié)合在一起，體現(xiàn)了理工務(wù)實(shí)求真，追求上進(jìn)的精神。

簡約而不簡單，石柱左邊是理工的建校日期，右邊是理工的校徽兩者的不對(duì)稱，打破了大門對(duì)稱式布局的拘謹(jǐn)，體現(xiàn)了一種動(dòng)態(tài)的平衡。

大門行人入口上方的橫向遮板，其一側(cè)故意露漏出一排方形的剛筋線條。和理工明理精工的理念一樣，是對(duì)于結(jié)構(gòu)的一種體現(xiàn)，表達(dá)了對(duì)于結(jié)構(gòu)的尊重。

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方案2

。。。。。。。同上

中間兩根石柱向上突起，體現(xiàn)了一種突破創(chuàng)新的精神。更有一種向上的趨勢。

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方案3

整體線條剛正有力，中間五跨和旁邊各一跨，采用“根號(hào)五”模數(shù)。模仿了佛光寺大殿“根號(hào)七”的模數(shù)理念。

采用對(duì)角線互相垂直的方式使大門各個(gè)部件之間都充滿了模數(shù)的聯(lián)系。

使得建筑整體上有一種比例上的和諧美。體現(xiàn)了理工學(xué)院明理精工的精神，和對(duì)于數(shù)理的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

形式上，大門左右對(duì)稱，中間高兩邊低，體現(xiàn)了一種穩(wěn)重感和厚重感。另人感到信任。

大門上橫向的線條和微微凸出的小方塊，代表著傳統(tǒng)建筑梁柱的關(guān)系。

同時(shí)兩側(cè)微微凸出不同的檐，在陽光下產(chǎn)生陰影，就像傳統(tǒng)建筑的大屋頂一樣，在下面產(chǎn)生灰空間。有著傳統(tǒng)建筑的韻味。表達(dá)了理工學(xué)院的“博雅”精神。

在大門的背面，刻著校訓(xùn)提醒著離校學(xué)生，要謹(jǐn)守母校的教導(dǎo)。

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方案4

整體線條剛勁有力，菱角分明。代表了理工學(xué)人“明理精工”的精神。表達(dá)了對(duì)于事理的精致追求，充滿了理性精神。

左側(cè)高起來的斗拱，和架起斗拱豎向的線條，代表了理工學(xué)子的志向高遠(yuǎn)，對(duì)于前途的充滿信心。

同時(shí)，斗拱代表著中國傳統(tǒng)古代建筑的高超技藝，與理工務(wù)實(shí)、專研、創(chuàng)新的理念不謀而合。

同時(shí)它也代表這中國的傳統(tǒng)文化那種深厚的底蘊(yùn)。希望理工學(xué)子們能夠在掌握技術(shù)的同時(shí)，擁有良好的修養(yǎng)與品德。成為一個(gè)“博雅”的人。

大門的背面刻有校訓(xùn)“與時(shí)偕行,明理精工”。時(shí)刻地提醒走出校門的學(xué)子們。出去社會(huì)后也能深深地記得與實(shí)踐理工精神。

大門右側(cè)的1981字樣是指理工建校日期。表達(dá)了學(xué)校的歷史沉淀。

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方案5（和學(xué)校建筑風(fēng)格不夠搭）

采用鋼構(gòu)的頂，頂?shù)男问筋愃朴陂}南古厝的屋頂，大門上面的線腳采用歐式的風(fēng)格，體現(xiàn)了閩南文化包容并蓄的時(shí)代精神，貼合著理工學(xué)院“與時(shí)偕行，包容，和諧”的時(shí)代理念。

鋼構(gòu)的中式頂代表著，我們血液中流淌著的中國傳統(tǒng)精神。剛硬的矩形柱子和線條代表著學(xué)院治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，圓心的柱子和線腳代表著理工學(xué)子合于社會(huì)實(shí)踐需求，親于產(chǎn)業(yè)的辦學(xué)理念。

精致的屋頂結(jié)構(gòu)，暗合著理工學(xué)院明理精工的精神。同時(shí)也為學(xué)院提供了一個(gè)亮麗的風(fēng)景。同時(shí)融入學(xué)院周邊閩南文化的建筑環(huán)境。具有地域風(fēng)采。

很用心，都不錯(cuò)??！

哈哈謝謝~

第一個(gè)好

最后一個(gè)有點(diǎn)意思非常有當(dāng)?shù)靥厣?，就是做大門不夠氣派尺度上

光看五張圖也選不出來啊，理念呢……

我喜歡第四個(gè)

感謝樓主分享

個(gè)人認(rèn)為第一個(gè)跟第四個(gè)不錯(cuò)~

光看外觀的話，感覺第四個(gè)更簡潔大氣，主要是非對(duì)稱的結(jié)構(gòu)比較耐看，兩邊的立柱和橫梁也相對(duì)細(xì)長輕巧，顯得車行空間比較開敞，并且人車分流、傳達(dá)室這些功能也都保留了。

我喜歡第一個(gè)

牛逼大氣上檔次，體現(xiàn)出了工程學(xué)院的厚重。

樓主真心不錯(cuò)

公司的公司的方式的方式地方都是

很標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)院派設(shè)計(jì)思路,地方大學(xué)骨子里崇拜的高大全風(fēng)格,最后2個(gè)本來蠻有靈光閃現(xiàn)意思,可惜最后一個(gè)體量還是有點(diǎn)對(duì)不上大學(xué)這種氣質(zhì),不對(duì)稱的方案是在之前幾個(gè)方案里面求突破,有亮點(diǎn)少了顛覆,很可惜,非常期盼看到最后的定稿方案

2和4覺得比較不錯(cuò)！

2還是不錯(cuò)的
!

不明覺厲，驚呆了！

樓主可以分享下模型嗎