對建筑學專業(yè)的理解誤區(qū)

經(jīng)常看到其他專業(yè)的好多不十分了解建筑學專業(yè)的人士希望跨專業(yè)重讀建筑學專業(yè)的情況，其心可嘉，其誠可感，但是Ateacher想說的是，多數(shù)情況下“其志必惑”！
原因如下：
1、建筑學專業(yè)的學生畢業(yè)后大多數(shù)人從事的并不是方案設(shè)計。
大多數(shù)人在不了解情況的時候都以為自己將來必然是以做方案設(shè)計為主。實際情況卻正好相反：畢業(yè)5年后大多數(shù)建筑學專業(yè)的人在畫施工圖，只有少數(shù)人還在做方案設(shè)計；畢業(yè)10年后則只有極少數(shù)人還在堅持做方案設(shè)計。以方案設(shè)計專業(yè)而言，淘汰率一般高達90%！
為什么呢？因為方案設(shè)計的壓力和競爭極大，對人才的要求極高！對某個方案設(shè)計項目來說，一般只有兩個結(jié)果：勝或者?。～@勝的方案還得面臨大量的長期的不斷修改、完善甚至方向性的改變！
這兩樣正好都是學校設(shè)計教學中沒有經(jīng)受過強化的弱項！比如學校對學生作業(yè)的做法是打分，即分出高中低檔分數(shù)，社會上對方案則只有接受與不接受兩種結(jié)果。比如學校里學生交了作業(yè)打了分就萬事大吉，而社會則必須根據(jù)業(yè)主的意圖不斷修改方案直至業(yè)主滿意。
由于這個原因，大多數(shù)建筑學專業(yè)的畢業(yè)生由于忍受不了方案多次徹底失敗的打擊，忍受不了沒完沒了的修改，最終放棄了和上學時的理想大相徑庭的方案設(shè)計專業(yè)，轉(zhuǎn)而從事風險相對較小的施工圖設(shè)計專業(yè)。
方案投標則更加嚴重，因為每次投標的成敗直接影響著設(shè)計師的名氣、人緣、受重視程度甚至受迫害程度。
投標分若干種，比如內(nèi)部投標、多單位投標、槍手投標、邀請投標等等。不論哪種，方案設(shè)計師生涯中主要面臨的就是一次一次勝或敗的毫不留情的競爭。
不論你是誰，你是哪里畢業(yè)，你曾經(jīng)中過多少標，只要你某一次沒能中標，則四處怨聲載道！原因很簡單：成本過高！

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zheg ,是我其他地方再錄的

當建筑師真的不容易的

呵呵，有挑戰(zhàn)才會有動力。