吐槽老師評圖{針對個別老師}

今天是我們系館交圖的日子，就差學(xué)院老師最終正圖評圖了，可是老師的態(tài)度卻令我很不爽。前幾個同學(xué)的評圖點評的雖然比較犀利，可是卻是一些確實存在的硬傷，但是到后來老師直接不聽同學(xué)講述，或者在下面玩弄手機，剩下被點評的同學(xué)在上面干巴巴的講述，我覺著老師怎么也應(yīng)該看一下，從別人的講述中獲得點信息，而不是別的同學(xué)講完后，你就說：“大致看了一下，怎么樣怎么樣。。?！彪m然知道你們也很忙，我們低年級的作業(yè)在你們眼里很簡單，可這至少是我們8周辛勤勞動，甚至很多同學(xué)連續(xù)通宵的結(jié)果[我就連著通了5天，睡眠不到10小時]，這是我們的設(shè)計！在我看來，評圖你應(yīng)該跟我們指出我們繪工程圖中的某些錯誤，一些色彩之類的使用整個圖紙的搭配、建筑內(nèi)部空間是否合理等，而不是說當(dāng)某個學(xué)生的設(shè)計很對你的口味，你便大加贊賞；某些同學(xué)的設(shè)計不是很對你的口味，你就直接連圖都不關(guān)注了，而去說怎樣做更好。你可以稍微客觀點嗎？？每個同學(xué)都有自己的想法，為啥一定要按你說的來呢？你確實比我們有經(jīng)驗的多，而我們卻剛?cè)腴T，可是我們?yōu)樯恫荒馨醋约合敕▉砟?？{我們專業(yè)老師都說低年級的這些作業(yè)還可以隨便發(fā)揮}。老師，我們是來評圖的，方案的事我們已經(jīng)糾結(jié)幾周了，又是問專業(yè)老師，又是查資料，也已經(jīng)定型了?？赡阍邳c評，比如說我的設(shè)計時，你到現(xiàn)在還在總說方案神馬的，而圖只看個表現(xiàn)就完事，難道還要讓我們繼續(xù)去改方案嗎？？是的，方案死了都要改，你點評時當(dāng)然可以說一下怎么改更好?？墒菆D紙你就不再看看而只是去教我怎么改方案嗎？留下我在聽你講方案怎么改怎么改，真心很不爽！到最后關(guān)于圖紙，我只曉得大表現(xiàn)畫的不太搭配，卻不知道自己圖紙存在的其他問題，我的設(shè)計內(nèi)部難道你連數(shù)據(jù)神馬的都不問一下嗎？？圖紙排版啥的等你吐槽你都不說，就讓我下去了，真心很無語。果不其然，最后那些設(shè)計比較符合你的想法、按你在前幾周2草評圖的想法來的的得了高分，而我這評圖打醬油的得了個中等分，其實圖紙、設(shè)計什么的并沒相差很多。分?jǐn)?shù)在我看來真心不是最重要的，我也沒必要在乎，設(shè)計符合自己內(nèi)心想法才是最重要的。以前，在我心里評圖的老師都是大神，現(xiàn)在我只能呵呵了。我只想說一句話，堅持做自己！{5天通宵后實在熬不住了，睡鳥。。}

學(xué)校還好，起碼老師都還專業(yè)，工作時候你會更無語的，有時候甲方是一堆什么都不懂，什么想法都沒有的土包子，還特挑剔，你的好想法他們無法理解還嗤之以鼻，改了又改到最后都不知道是誰在設(shè)計了，你還得不厭其煩。

想起以前我們低年級的時候，老師是不評圖這個環(huán)節(jié)的，在后來的爭取下，也有了，但是樓主的老師確實不夠負(fù)責(zé)任了點，找個機會跟學(xué)院反應(yīng)下吧，再者，學(xué)習(xí)的過程也挺重要的，有時候真覺得改方案的過程是學(xué)得最多的，但是每個學(xué)生何嘗不是在最后完圖，還能得到一絲絲的肯定呢？呵呵，不過更多的想的是老師給自己的總結(jié)，是好是壞，都有所進(jìn)步。樓主加油啦，希望能遇到負(fù)責(zé)任的老師?。?/td>

這位同學(xué)，我能感覺的出來你是個很有主見，很有想法。但是，不要因為某個人的看法，影響了你對設(shè)計的執(zhí)著，一定要刻苦努力，最后是謙虛接受，只有這樣才能一步一個腳印慢慢進(jìn)步，羅馬不是一天建成的，要成為合格的建筑師也不是一天就能做到的。最后你可以問問自己，那位令你討厭的老師提的讓你覺得很無理的意見，你真的做到位了麼？如果沒有，恭喜你！你找到了進(jìn)步的空間!

老師有好有壞。。。