轉(zhuǎn)自E拓建筑網(wǎng) 老梁說(shuō)SU:你不知道的快速設(shè)計(jì)

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本帖主要討論的不是“如何使用軟件本身”，而是“怎么運(yùn)用軟件去做設(shè)計(jì)”。

大抵在我們說(shuō)快題設(shè)計(jì)的時(shí)候，絕大多數(shù)的人都會(huì)想到手繪、草圖這些詞匯。不錯(cuò)，現(xiàn)在無(wú)論是大學(xué)的課程快題考試，還是研究生的入學(xué)快題考試，或者還是求職時(shí)的應(yīng)聘快題考試，無(wú)不例外的選用了傳統(tǒng)的徒手設(shè)計(jì)徒手出圖的方式。這種方式以運(yùn)行多年了，有它的內(nèi)在合理性，但也有一些局限性。在設(shè)計(jì)軟件快速發(fā)展的時(shí)代背景下，特別是草圖大師SKETCHUP的出現(xiàn)，讓在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行實(shí)時(shí)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)的構(gòu)想有了實(shí)現(xiàn)的可能。無(wú)疑，在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行設(shè)計(jì)，是省時(shí)省力省事的一個(gè)過(guò)程，在實(shí)踐項(xiàng)目中可以和客戶“短平快”的交流，體現(xiàn)出新一代快題設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，在這里面，有“設(shè)計(jì)能在計(jì)算機(jī)直接進(jìn)行嗎”的爭(zhēng)論。我的理解是：可以用紙筆手繪設(shè)計(jì)，亦可用計(jì)算機(jī)（有合適的設(shè)計(jì)軟件）設(shè)計(jì)，因?yàn)闊o(wú)論是紙筆還是計(jì)算機(jī)（軟件）都是工具而已，設(shè)計(jì)最終在人而不再工具。事實(shí)上，我相信很多朋友現(xiàn)在都是在計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)了。

在這種“在計(jì)算機(jī)也可以做設(shè)計(jì)”的認(rèn)知下，一些思維活躍勇于探索的老師開始在大學(xué)設(shè)置課程，進(jìn)行教學(xué)了。在這些老師當(dāng)中，華中科技大學(xué)的倪偉橋老師無(wú)疑是其中的佼佼者，他在國(guó)內(nèi)大學(xué)率先開了“計(jì)算機(jī)輔助快速設(shè)計(jì)”的課程。相信很多朋友在大學(xué)都有“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”的課程。從字眼上看，兩者的差別就是又沒(méi)“快速”二字，從內(nèi)容上來(lái)，兩者卻有完全不同的出發(fā)點(diǎn)。前者著重于“利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件來(lái)進(jìn)行快速設(shè)計(jì)”，突出“設(shè)計(jì)”；后者其實(shí)就是介紹講解“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件怎么操作使用”，突出“軟件”。

當(dāng)我有意識(shí)的把幾種軟件組合在一起進(jìn)行快速設(shè)計(jì)，真是受益匪淺。這讓堅(jiān)信了一個(gè)理念：“你會(huì)什么不重要，你會(huì)用這些做什么才重要”。

在當(dāng)時(shí)的課程中，我已大五了，老師基本上不怎么上課了，其實(shí)也不必老師上課了，老師主要向我們傳達(dá)了這個(gè)理念，私下叫我們自己去琢磨怎么能快速設(shè)計(jì)（如一般快題那樣4—8小時(shí)之間），然后期末進(jìn)行一個(gè)4小時(shí)的快題設(shè)計(jì)。當(dāng)時(shí)沒(méi)規(guī)定用什么軟件，反正就是能出一套完整的概念方案圖紙就可以了。

其實(shí)，這個(gè)課程的出發(fā)點(diǎn)是“快題設(shè)計(jì)”，但它的歸宿點(diǎn)是“快速設(shè)計(jì)”，引導(dǎo)我們?cè)趺礃尤ミ\(yùn)用各種軟件進(jìn)行又快又好的設(shè)計(jì)。

下面是我琢磨的如何運(yùn)用SU、CAD和PS快速設(shè)計(jì)的成果，和大家一起分享。后還附有我期末考試的快題設(shè)計(jì)（4個(gè)小時(shí)）圖紙。這個(gè)題目還有一個(gè)合作者。（限于當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)水平有限，設(shè)計(jì)出來(lái)的東西不是很好，請(qǐng)看我們的理念、流程即可）。

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