馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院

很精彩的展覽建筑，本案選址于教學(xué)區(qū)、生活區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)交界的原體育教研組和小籃球場的舊址。
基地形狀方正，對面是主體育場，南側(cè)是老
教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓，北側(cè)是馬鞍形小體育館，只有
西側(cè)與校園內(nèi)最大的青年湖相鄰，還被一
個(gè)房子擋了一半。自外向內(nèi)而言，在基地踏
勘之初我們就希望這個(gè)房子要有一定的封
閉性。另外文學(xué)院本身還有它的特性，在天
大這個(gè)傳統(tǒng)的工科院校引入一個(gè)人文色彩
很濃的“新分子”，這是學(xué)校的用意。在這
天津大學(xué)馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院
周愷張一
里給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)跟校園別處不太一樣的、
有些意境的空間也是馮先生當(dāng)時(shí)跟我們聊
的最多的。他還希望這個(gè)房子是給中國人
用的，形式要是現(xiàn)代的，但是是有東方意境
的，跟中國人居住理念、場所理念相融的。
因而自內(nèi)向外而說，這個(gè)房子也要有一定
的圍合感?！皣骸彼坪醭闪瞬欢x擇。
尺度略被放大的院墻圍成一個(gè)60m 見
方的院落，用秩序和高度去和周邊的老建
筑呼應(yīng)。另外外墻的材料、色調(diào)以及明暗關(guān)
系也盡量做到相融。如果你不太經(jīng)意地從
路邊走過去，而沒有注意到這個(gè)房子，反倒
是我們希望的。圍合但并不拒絕，院子是可
以自由穿過的，同時(shí)大小各異、形狀不一的
洞口在減少了局部高達(dá)22m 的院墻壓迫感
與封閉感的同時(shí)，也有選擇地形成了院內(nèi)
空間與周邊開放空間的溝通與景觀因借(如
周邊的保留樹木與西側(cè)的湖景)。
大量的樹木作為最能代表基地的特征
被保留下來，雖然它們?yōu)樵O(shè)計(jì)和施工帶來
了很大的麻煩。比如原來籃球場邊上的那
排樹一棵沒少，蓋了新房子，球場換了地
方，但是樹還在，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生曾在那里打
過球、背過英語單詞、談過戀愛??這些美
好的記憶應(yīng)該得到尊重。

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