關(guān)于實(shí)習(xí)、就業(yè)、理想和責(zé)任【轉(zhuǎn)】

      又到了學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)候了，有句話一定要和同學(xué)們說：“找工作，要知道自己能為單位帶來什么？要了解單位的發(fā)展和目標(biāo)，因?yàn)槟蔷褪悄愕哪繕?biāo)；找實(shí)習(xí)單位，要知道單位能為你帶來什么？你不是去打工的，是要有目的去學(xué)習(xí)的……你才是主體！”千萬別混淆了……找個(gè)好的實(shí)習(xí)單位，勝于你讀三年書……”

      這是我在昨天（22日）發(fā)表的微薄，之后有很多同學(xué)回帖，看來大家還是滿關(guān)注實(shí)習(xí)這件事情的……加之最近總是有朋友問要不要實(shí)習(xí)生，我想在這里談?wù)勎业南敕ā?br />
（一）多久算實(shí)習(xí)？

      來我這里應(yīng)征實(shí)習(xí)的同學(xué)，我第一個(gè)問的就是這個(gè)問題。多久？一個(gè)月？為什么現(xiàn)在很多的學(xué)校只給學(xué)生1~2個(gè)月的實(shí)習(xí)期？不理解……其他行業(yè)暫且不提，設(shè)計(jì)這行業(yè)，一個(gè)月能學(xué)到什么？畫圖，在學(xué)校里能學(xué)的都學(xué)了，autocad,ps,sketchup,3dmax……到了工作單位，你想把這些馬上用上，就是“實(shí)習(xí)”么？
不是的，你甚至三天都找不到你能做的工作……這就是很多同學(xué)說：“插不進(jìn)手去！”這不怪你們，沒有誰到了單位就可以馬上干活的……更何況你們是學(xué)生。所以，來我這里的實(shí)習(xí)生，少于三個(gè)月的我會(huì)直接和他說：“少于三個(gè)月，你什么都學(xué)不到，因?yàn)閷?shí)習(xí)不是打工?！?br />       我們的工作是由很多個(gè)組成部分組成的，你的實(shí)習(xí)期是要用最短的時(shí)間，把每一個(gè)過程都了解并清楚地找到自己最容易入手的地方，開始工作……而你能做什么，根本都是次要的，重要的是：你要知道大家都在做什么，他們現(xiàn)在做的就是你以后未來幾十年要做的。而了解這個(gè)過程，一個(gè)月的時(shí)間又怎么夠？一個(gè)投標(biāo)都要40天左右的時(shí)間，你連一個(gè)投標(biāo)都不能跟蹤下來，又能學(xué)到什么？委托項(xiàng)目，光概念稿提案可能要用上三個(gè)月的時(shí)間才能通過……

（二）什么是“實(shí)習(xí)”？

      那再來說“實(shí)習(xí)”是什么。老師是怎么和你們解釋這個(gè)問題的呢？我很好奇……因?yàn)?，大部分來?shí)習(xí)的同學(xué)搞不清楚這件事……是從學(xué)校到社會(huì)的過度？是想找工作？首先，同學(xué)們應(yīng)該知道自己的目標(biāo)是什么。
對(duì)于每一個(gè)來實(shí)習(xí)的同學(xué)，我要問的第二個(gè)問題就是：“實(shí)習(xí)之后，你想做什么？”同學(xué)們很清楚，有的說：“留下來工作，或在這個(gè)城市里找工作。”也有的說：“考研究生。”還有的說，1~2年后還是想出國留學(xué)，進(jìn)修相關(guān)的專業(yè)。這很好??！大家都有自己的目標(biāo)~可遺憾的是：你們的老師知道你們的想法么？
有多少老師會(huì)告訴你們：找工作要去哪樣的單位實(shí)習(xí)；想考研究生的同學(xué)又要到哪里實(shí)習(xí)？……還是你們畢業(yè)了，就是學(xué)校完成了使命……

      我來談一下我的觀點(diǎn)：
      1）對(duì)于畢業(yè)就要面臨工作的同學(xué)，首先選擇你所學(xué)的專業(yè)在哪個(gè)城市的發(fā)展比較好，然后再在這個(gè)城市里選擇好的單位。舉個(gè)例子：一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)在微薄上問我“對(duì)于從業(yè)，北京、上海、深圳三個(gè)城市哪個(gè)好？”，其實(shí)每個(gè)城市有每個(gè)城市的好，關(guān)鍵看你想怎樣實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)理想……他說他喜歡傳統(tǒng)一點(diǎn)的建筑，那么，北京應(yīng)該是首選。不看奧運(yùn)那些前衛(wèi)的東西，你多去幾趟故宮、頤和園、天壇，能學(xué)的東西太多了……告訴你，我的一個(gè)同學(xué)，也很喜歡古建筑，他考清華的研究生（古建專業(yè)）連續(xù)三年落榜，后來在頤和園里做古建筑修復(fù)工作，他非常開心，他可以背出頤和園任何一個(gè)亭子上的對(duì)子，和墻上提的一首詩……這樣的工作，來深圳怕是很難找的。
      2）對(duì)于畢業(yè)要考研的同學(xué)，建議：首選你想考研的大學(xué)的建筑設(shè)計(jì)研究院實(shí)習(xí)。同濟(jì)、天大、清華、南京、華南、深大……都有，理由很簡單：那里你能直接接觸到要考研的導(dǎo)師，想考誰的研，提前也有個(gè)磨合，文化課是硬的條件，但專業(yè)課就有很大的幫助，你可以提前和你的“未來導(dǎo)師”探討學(xué)業(yè)問題，并及時(shí)地給你做出方向指引……
     3）對(duì)于畢業(yè)要留學(xué)的同學(xué)，建議你首選外企，特別是你想去的學(xué)校是哪里，很有關(guān)系。舉例說明：如果你想去讀全球頂尖的AA school，那你可以先到上海的馬達(dá)司班（mad），那里一半都是AA畢業(yè)回來的，有的都是經(jīng)驗(yàn)之談??！這樣，你在報(bào)考之前，就可以提前進(jìn)入狀態(tài)了?；蚴?，你選擇英國其他的學(xué)校，他們也會(huì)給你很多建議的……少走很多彎路啊！
哎，我當(dāng)年要是有人和我說這些，也會(huì)少走很多彎路的，也不至于放棄了英國的學(xué)校選擇荷蘭，而到了后來才發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校的差異在于“方向性”。像一些學(xué)校，他們培養(yǎng)的多為學(xué)術(shù)方面的人才，他看到你工作三年了，就不想要，因?yàn)樗麄儾恍枰こ谭矫嬗小翱蚩颉钡娜瞬牛怯懈鄬W(xué)科方面引導(dǎo)的方向性人才，鼓勵(lì)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)的系統(tǒng)化。而另一些學(xué)校，不要?jiǎng)偖厴I(yè)的學(xué)生，他們?nèi)蝿?wù)畢業(yè)沒有經(jīng)過1~2年的工作，并不適合馬上進(jìn)行更高層次的學(xué)術(shù)研究，也就是必須經(jīng)歷過一個(gè)長時(shí)間的實(shí)習(xí)期后，才能研讀。（當(dāng)然，現(xiàn)在全球教育的情況也在變化，擴(kuò)招后對(duì)這些要求都降低了……可越是這樣，越要注意！別指望別人教你什么，首選要指望自己想學(xué)到什么……）

      所以，知道了自己未來要做什么了，實(shí)習(xí)才變得有意義。這就是實(shí)習(xí)，是從本科畢業(yè)后，過度到你未來3~5年的工作和學(xué)習(xí)生活中，這樣一個(gè)銜接的過程……是不是很重要呢？

（三）關(guān)于“實(shí)習(xí)待遇”
      很多同學(xué)最后都會(huì)問到一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題：實(shí)習(xí)工資是多少？
      行業(yè)和行業(yè)不同，實(shí)習(xí)待遇也不同……首先，同學(xué)們應(yīng)該知道實(shí)習(xí)能做些什么工作？
      舉個(gè)例子：某設(shè)計(jì)院招聘實(shí)習(xí)生，月薪1000加項(xiàng)目提成。到了單位，了解了同學(xué)的專業(yè)技能，該同學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)容就是為院里正在投標(biāo)的項(xiàng)目制作彩色圖紙和文本，原因是ps用得比設(shè)計(jì)師熟練……而后的幾個(gè)月內(nèi)，該生因完成的圖紙量多，加班踴躍，月實(shí)習(xí)工資可以拿到3000以上……于是，很開心地被留在該院轉(zhuǎn)為正式員工。又過了兩年，該生的工資還是3000元，所做的工作還是實(shí)習(xí)時(shí)的工作，他很不開心地離開了那個(gè)單位……再找單位時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己除了會(huì)輔助制圖外，不會(huì)設(shè)計(jì)……

      所以，準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的同學(xué)一定注意：實(shí)習(xí)不是打工！

工作，是要以公司的項(xiàng)目和發(fā)展為主體，團(tuán)隊(duì)配合完成其中的工作；而實(shí)習(xí)，你才是主體，要公司配合你的發(fā)展方向，定向地引導(dǎo)你“入門”……實(shí)習(xí)，之所以放在你大學(xué)學(xué)業(yè)之內(nèi)，而不是畢業(yè)后，也就是說：“實(shí)習(xí)，依然是你學(xué)業(yè)中的一部分?！彼?，實(shí)習(xí)是以“學(xué)”為準(zhǔn)！不是出賣你們的廉價(jià)勞動(dòng)力……
  嚴(yán)格的說：實(shí)習(xí)是沒有實(shí)習(xí)工資的，實(shí)習(xí)生的工作不屬于“檢驗(yàn)合格產(chǎn)品”，必須有相關(guān)的指導(dǎo)人員負(fù)責(zé)審核后，實(shí)習(xí)生的工作成果才能計(jì)入單位的“成果”。
      實(shí)習(xí)生的工作，重在“參與”到這個(gè)工作過程中，并在這個(gè)過程中有專業(yè)指導(dǎo)，對(duì)其完成情況做出鑒定，證明可以進(jìn)入正式工作……這樣一個(gè)過程。而非，按照實(shí)習(xí)生在這個(gè)工作中勞動(dòng)價(jià)值的多少而以報(bào)酬方式進(jìn)行對(duì)等的交換……
      遺憾的是，很多用人單位都不清楚如何去給實(shí)習(xí)生定任務(wù)，和必要的引導(dǎo)，而單純的作為“臨時(shí)工”對(duì)待……這是非常不負(fù)責(zé)任的……而老師如果沒有和同學(xué)說清楚實(shí)習(xí)的意義，就更不負(fù)責(zé)任！

      現(xiàn)在隨著學(xué)校擴(kuò)招，學(xué)生就業(yè)和找實(shí)習(xí)單位都面臨著很大壓力……很多單位要“交錢”才能進(jìn)去實(shí)習(xí)，而有的單位，把學(xué)生當(dāng)工人用……我想，教育部門應(yīng)該重視一下這個(gè)問題，規(guī)范一下實(shí)習(xí)單位的要求，也規(guī)范一下實(shí)習(xí)待遇的問題……在這些規(guī)范沒有出臺(tái)前，同學(xué)們還要三思，明確了自己的目標(biāo)，再找實(shí)習(xí)單位吧！

      記得：實(shí)習(xí)，你才是主體，不要等著實(shí)習(xí)單位問你會(huì)什么，你要先告訴他，你想在實(shí)習(xí)期間收獲什么！如果它不能讓你有所收獲，請(qǐng)不要為他“打工”！
--------------------------------------------------分割線，下面是作者的第二篇博文----------------------------


     上次談及建筑系本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)問題，得到很多同學(xué)的轉(zhuǎn)發(fā)，并對(duì)我提到的觀點(diǎn)反饋了很多自己的意見，能夠給出一些指導(dǎo)，解決同學(xué)們的困惑，心里也很高興。近日，在微博上也有很多關(guān)于行業(yè)內(nèi)的帖子和評(píng)論，我在忙手上的項(xiàng)目之余，也在進(jìn)行事務(wù)所的招聘工作，在應(yīng)聘中的朋友里，有應(yīng)屆的本科畢業(yè)生、實(shí)習(xí)生、研究生在讀的、已經(jīng)工作過幾年的……也有留學(xué)海外的，讓我頗有一些關(guān)于工作的感慨……以下隨想、隨寫，希望對(duì)剛步入社會(huì)和建筑行業(yè)的“準(zhǔn)建筑師”們，有點(diǎn)啟發(fā)和思考。 （一）“眼高手低”，是剛出校門的學(xué)生存在的最大問題——“積累”很重要。     
      很多同學(xué)在本科五年的學(xué)習(xí)里，學(xué)會(huì)了基本的繪圖方法、軟件操作、建筑歷史和知識(shí)，對(duì)設(shè)計(jì)不同類型的建筑，也有一些方法的學(xué)習(xí)和接觸。但，這不代表你已經(jīng)成為了一名合格的建筑設(shè)計(jì)師。在學(xué)校的學(xué)習(xí)，大多以學(xué)習(xí)“方法”為主，而工作后的“實(shí)踐”積累是最重要的。這不是大學(xué)五年能給你的，也不是畢業(yè)一兩年就能馬上看到成績的……      很多同學(xué)來我事務(wù)所應(yīng)聘，都是因?yàn)榭催^我的作品，以為事務(wù)所里每天都在設(shè)計(jì)和前岸藝術(shù)酒店一樣的建筑……對(duì)自己的未來也充滿了憧憬。但，我要對(duì)這些同學(xué)說：工作是一步一個(gè)腳印去做的，可能數(shù)十年如一日，是積累！出成績、出作品的時(shí)候，只是一瞬，是量變到質(zhì)變。你們看到的國際競(jìng)賽、獲獎(jiǎng)作品，那是我10年來對(duì)理想的堅(jiān)持，對(duì)專業(yè)的專注，一點(diǎn)一滴地積累的結(jié)果。你們看到的前岸，那是我在畢業(yè)8年后的作品……而這八年來，我所做過的項(xiàng)目，未必每一個(gè)都精彩，也未必每一個(gè)都喜歡……而正是這些項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過程中，我們學(xué)會(huì)了積累，積累了工作方法、經(jīng)驗(yàn)，也積累了對(duì)社會(huì)發(fā)展、歷史人文的思考……學(xué)會(huì)了判斷、學(xué)會(huì)了取舍……最后，才具備了設(shè)計(jì)一個(gè)“帶有思想”的建筑的能力。沒有這些積累，沒有對(duì)設(shè)計(jì)的思考和感悟，單純地運(yùn)用技能和工具去“設(shè)計(jì)”，并不能被稱之為“設(shè)計(jì)”。而，“積累”，你做好準(zhǔn)備了么？1年還是2年？建筑師這個(gè)行業(yè)，是你一開始選擇了就可以堅(jiān)持一輩子的么？
（二）“我”又是誰？——機(jī)遇不是別人給的，是自己爭取來的。      
      記得一個(gè)實(shí)習(xí)生來應(yīng)聘，我看了他的簡歷，他曾經(jīng)在兩家公司實(shí)習(xí)，且這兩家都是深圳知名的設(shè)計(jì)公司，其設(shè)計(jì)成績也算不錯(cuò)。我見到他問的第一個(gè)問題就是：“你在之前的兩家公司，為什么沒有呆過2個(gè)月就選擇離開？”他的回答是：“我感覺他們不重視我，不給我正式的設(shè)計(jì)來做，都是在幫忙打雜……”這個(gè)同學(xué)的問題，不是畢業(yè)生存在，是畢業(yè)三年后都存在的……      我曾經(jīng)說過：“實(shí)習(xí)，你是主體，單位有責(zé)任安排你合理的工作，并需要對(duì)你引導(dǎo)，讓你盡快步入正式工作狀態(tài)；但工作，單位是主體，你必須去配合項(xiàng)目，因?yàn)榇蠹沂且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)！”剛畢業(yè)，不被重視，很正常，因?yàn)榇蠹也徽J(rèn)為你的能力足夠。只能把最簡單的工作交給你，你做會(huì)了，做好了，再去增加難度……而你做不好，就一直要做，直到做好。每個(gè)人的天資不同、勤奮不同、機(jī)遇不同，在眾多的設(shè)計(jì)師中，如何才能脫穎而出？受到重視？你先要知道自己是誰……你和其他設(shè)計(jì)師的差距是多少……      每一次機(jī)會(huì)都是自己爭取的，別人畫一次就畫對(duì)的，你可能要用三次；別人用一天畫完的圖紙，你可能要用三天；別人提出一個(gè)設(shè)計(jì)手稿就通過了，你可能畫了三個(gè)，都被否定了……這是什么？是差距！不要埋怨領(lǐng)導(dǎo)沒給你機(jī)會(huì)，一切都是自己去爭取的……如果你沒有想明白這個(gè)“差距”，你永遠(yuǎn)不會(huì)有量變到質(zhì)變的那一瞬間！      
      做設(shè)計(jì)師，要耐得?。∈紫?，就要耐得住時(shí)間……
（三）畫圖，你真的會(huì)么？——從你的每一條線、每一個(gè)圖層里，別人看到的是你的思維方式。      
      很多同學(xué)都會(huì)在簡歷上寫“會(huì)CAD\PS\SU……”，而且他們認(rèn)為那是很簡單的事情，很枯燥的事情，以后成為了設(shè)計(jì)大師，會(huì)有助手幫忙畫，會(huì)有電腦幫著計(jì)算，重要的是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)……其實(shí)，這樣的理解很表面化。畫圖，其實(shí)并不是一件枯燥無謂的事情，看你是在用手，還是在用腦？用手畫圖的人，速度、方法的掌握，不過是一個(gè)熟練的過程……而用腦畫圖的人，會(huì)在圖紙里尋求“關(guān)系”……這也是從繪圖到做設(shè)計(jì)的過度……很多設(shè)計(jì)概念開始是感性的，不量化的。但在圖紙的表達(dá)上，簡單的幾條線就可以表達(dá)出距離、角度、空間關(guān)系。所以，我一直強(qiáng)調(diào)“什么階段出什么圖紙”……這就好比速寫的功力！我要求3天出概念的圖紙，決不允許你用72個(gè)小時(shí)去繪制成圖，但我會(huì)要求效果，幾個(gè)面、幾個(gè)塊、幾個(gè)準(zhǔn)確的尺寸……就可以反映出一個(gè)設(shè)計(jì)的生命力，能不能成為一個(gè)好的作品就看這幾筆！而這幾筆的積累，可不是一年兩年……      
      所以，很多人曾和我抱怨，這么短的時(shí)間內(nèi)把概念表現(xiàn)出來……做不到。其實(shí)，我給你們留的時(shí)間足夠，只是，你們沒有掌握方法。我給你3天，需要看到10條線；而你用3天畫了7天要達(dá)到的效果，結(jié)果畫了100條線；但這100條線里，我要看到的，可能不到2條……因?yàn)槟惆褧r(shí)間都放在畫圖上了，而不是思考。這就是我為什么要提出時(shí)間和效果的要求，久了，你就會(huì)明白一種思考方法，這種思考方法叫做“核心設(shè)計(jì)”。這決定了之后的90%的工作，是否正確……
（四）你找到自己的興趣了么？你真的了解建筑設(shè)計(jì)是什么？——    先學(xué)會(huì)了解自己！      
      來應(yīng)聘的同學(xué)，我會(huì)問一個(gè)很簡單的問題：“你真的喜歡建筑設(shè)計(jì)么？”      同學(xué)們的回答，無一例外地是肯定的。我繼續(xù)問：“你確定你喜歡的是建筑設(shè)計(jì)？而不是建筑表現(xiàn)或是畫圖？”一半的人沉默（沒有理解我所言這兩者的區(qū)別）；而一半的人很果斷地回答：“確定喜歡建筑設(shè)計(jì)！”（說明他對(duì)建筑表現(xiàn)的理解不夠深入）。      其實(shí)，我問這個(gè)問題的時(shí)候，并不想要你的回答，我只是想看看你的對(duì)這句話的理解和反映……      在事務(wù)所工作的很多朋友都是畢業(yè)不久的助理建筑師，在他們身上看到了很多關(guān)于建筑設(shè)計(jì)的熱情，但同樣，也有很多對(duì)建筑設(shè)計(jì)的懵懂理解。甚至沒有人告訴他們，他們所做的工作，根本不是建筑設(shè)計(jì)，之是“繪圖”或是建筑表現(xiàn)……為什么這樣說呢？因?yàn)?，在建筑設(shè)計(jì)的初期，很多設(shè)計(jì)師迷戀的是設(shè)計(jì)大師極具表現(xiàn)力的作品，造型、色彩、空間……甚至是畫面的渲染、細(xì)小構(gòu)建的精美。而這些，不能說是“設(shè)計(jì)”……這只是“設(shè)計(jì)的表達(dá)”，是為真正的“設(shè)計(jì)”去服務(wù)的！      
      那什么才是真正的設(shè)計(jì)？      
      真正的設(shè)計(jì)是有核心思想的，是通盤考慮整個(gè)項(xiàng)目的定位、價(jià)值和功能，然后找到一個(gè)符合這個(gè)思想核心的表達(dá)方式，將開發(fā)者對(duì)項(xiàng)目的定位、社會(huì)價(jià)值（也包括市場(chǎng)價(jià)值）、建筑使用功能（注意，我這里說的不是“功能”，而是“使用功能”）通過建筑設(shè)計(jì)表達(dá)出來……同時(shí)，要配合以合適的材料，合理的采光、通風(fēng)，適度的成本控制……這樣去“設(shè)計(jì)”的一個(gè)建筑，其合理性本身就很美。而不是用各種“表現(xiàn)手法”去堆砌一個(gè)“設(shè)計(jì)”！      
      從這個(gè)意義上說，我希望我能將那些對(duì)色彩、造型、質(zhì)感都非常敏感的同學(xué)，盡快引導(dǎo)到真正意義上的“設(shè)計(jì)”中來……因?yàn)椋嬲茏屇阒缘氖虑?，不是去推敲一個(gè)渲染或是一個(gè)構(gòu)圖。而是在設(shè)計(jì)的過程中，不斷地取舍、研究，找到他的“核心思想”，然后在這個(gè)思想的指導(dǎo)下，再去運(yùn)用你積累的表現(xiàn)手法來服務(wù)于你要真正去表達(dá)的“設(shè)計(jì)”。我們一切的學(xué)習(xí)和積累，不是服務(wù)于一個(gè)建筑，而是服務(wù)于這個(gè)建筑所要承載的思想核心、使用功能、社會(huì)價(jià)值……也包括對(duì)人居環(huán)境的一種正面或負(fù)面的作用。     
      所以，當(dāng)你真正地愛上建筑設(shè)計(jì)的時(shí)候，你早已經(jīng)不再糾結(jié)于什么“立面”、“造型”、“色彩”（因?yàn)?，這些太容易了）；當(dāng)你了解了一個(gè)建筑所承載的思想核心的時(shí)候，你就會(huì)知道他應(yīng)該表達(dá)怎樣一種氣質(zhì)，自然會(huì)有匹配這種氣質(zhì)的表現(xiàn)形式和手法……那時(shí)候，建筑就成為了一種語言！這也是為什么人們將建筑比喻為“凝固的音樂”的原因吧……我們從它身上看到的，絕對(duì)不只是個(gè)音符，而是一首樂曲……   以上所說的，是這些年來對(duì)建筑設(shè)計(jì)的理解和感悟，希望能對(duì)正在從事建筑設(shè)計(jì)的新人們有所幫助……也希望對(duì)正在考慮換工作、和正在尋找工作的建筑師們能夠帶來一點(diǎn)點(diǎn)思考……
      假期過完了，馬上要上班了……祝大家新春快樂！工作順利！ 這個(gè)世界上，最平凡也最偉大的人，就是那些每天都在做著自己喜歡做的事情的人們，他們將創(chuàng)造出來的成果分享給社會(huì)，并在這個(gè)過程中收獲了喜悅……every day…


本帖的作者的微博地址http://weibo.com/miao28may?topnav=1&wvr=5&topsug=1 有問題的同學(xué)可以上微博@她，美女哦{:soso_e120:}

非常經(jīng)典的文章！

恩 文章很感動(dòng)  感覺是個(gè)嚴(yán)肅又認(rèn)真的大哥哥 還沒畢業(yè)就再賣下萌吧 哈哈~~

醍醐灌頂！

多謝前輩的指點(diǎn)。！！

很感謝前人的引導(dǎo)，在即將去實(shí)習(xí)的迷茫途中找到了思考的重要性，雖然現(xiàn)在還沒消化，但是我相信時(shí)間會(huì)讓我慢慢的了解他，消化他，融入他的

對(duì)于一個(gè)即將面對(duì)畢業(yè)的大三學(xué)生來說，這篇文章讓我受益許多，多謝前輩。但是我現(xiàn)在又很迷茫，自己當(dāng)初因?yàn)橄矚g才選擇的專業(yè)到現(xiàn)在突然不知道自己畢業(yè)后要不要繼續(xù)這個(gè)專業(yè)的發(fā)展

感謝分享，受益匪淺

我現(xiàn)在正處在實(shí)習(xí)階段，實(shí)習(xí)一個(gè)月總感覺沒學(xué)到多少東西，有些浮躁，也很是迷茫，現(xiàn)在看到這篇文章，收益了，感謝樓主{:soso_e183:}

謝謝樓主??！

現(xiàn)在大三了，準(zhǔn)備也要實(shí)習(xí)了，謝謝樓主的分享，受益匪淺，我會(huì)記住的，學(xué)習(xí)了，謝謝

樓主真是大好人啊

作者好刁

pianzhijun 發(fā)表于 2013-5-17 23:37

                               
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恩 文章很感動(dòng)  感覺是個(gè)嚴(yán)肅又認(rèn)真的大哥哥 還沒畢業(yè)就再賣下萌吧 哈哈~~

都說了是個(gè)美女

字真意切。

非常感謝前輩的指點(diǎn)，現(xiàn)在很少會(huì)遇到有人會(huì)跟剛畢業(yè)的我們說這些，受益匪淺！?。?！感謝……………………

wejkhf 發(fā)表于 2013-10-21 09:46

                               
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都說了是個(gè)美女

噗  所以你們討論了那么久  現(xiàn)在得出結(jié)論才回復(fù)

膜拜神貼，后面的請(qǐng)保持隊(duì)形~

謝謝！{:soso_e113:}

雖已畢業(yè)，共勉之~