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空間設(shè)計(jì)結(jié)合空間實(shí)際情況和實(shí)際的尺寸改造為該空間的主要用途為更加所需要的功能進(jìn)行合理的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)主要以自然,原木風(fēng)格為設(shè)計(jì)理念,在設(shè)計(jì)中加入樹(shù)書(shū)”“蜂窩”的自然理念,同時(shí)寓意學(xué)習(xí)知識(shí)要想蜜蜂筑巢一樣一步一個(gè)腳印,加上合理的方法就一定能成功,整體空間采用簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)手法,整個(gè)空間大氣合理,在一些小部分空間加上人性化的設(shè)計(jì),對(duì)同學(xué)們的閱讀空間進(jìn)一步的豐富。
設(shè)計(jì)平面圖:
file:///C:\Users\LUO\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsE245.tmp.png











蜂窩私密空間設(shè)計(jì)加上書(shū)架的隔斷作用:
file:///C:\Users\LUO\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsE246.tmp.png
同時(shí)加上半開(kāi)放式的空間設(shè)計(jì):
file:///C:\Users\LUO\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsE247.tmp.png
旁邊可以面對(duì)外面的風(fēng)景學(xué)習(xí):
file:///C:\Users\LUO\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsE248.tmp.png

第一用途改造文化展示、多媒體閱覽和互動(dòng)交流,其中文化展示空間的功能是集中存放并展示師大學(xué)人著作、特色文獻(xiàn)、重要獎(jiǎng)項(xiàng);開(kāi)發(fā)空間設(shè)計(jì)“樹(shù)書(shū)”“蜂窩”的自然理念,讓學(xué)生的閱讀空間沒(méi)有很局限的空間,可以隨機(jī)隨看,增加學(xué)生之間的互動(dòng)交流,同時(shí)又能很好的展示師大學(xué)人著作、特色文獻(xiàn)、重要獎(jiǎng)項(xiàng)
1.設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)圖:file:///C:\Users\LUO\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsE249.tmp.png
蜂窩書(shū)架設(shè)計(jì):
file:///C:\Users\LUO\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsE24A.tmp.png
原木設(shè)計(jì)子設(shè)計(jì):
file:///C:\Users\LUO\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsE25B.tmp.png
開(kāi)放的閱讀空間設(shè)計(jì)同時(shí)增加旁邊有個(gè)放書(shū)的設(shè)計(jì):file:///C:\Users\LUO\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsE25C.tmp.png
“蜜蜂燈具”設(shè)計(jì)寓意著勤奮的“蜜蜂”在不斷努力的學(xué)習(xí):
file:///C:\Users\LUO\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsE25D.tmp.pngfile:///C:\Users\LUO\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsE25E.tmp.png
彩色軟包座既利于學(xué)生的看書(shū)學(xué)習(xí),同時(shí)又寓意著“蜜蜂”成果蜂蜜設(shè)計(jì):file:///C:\Users\LUO\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsE25F.tmp.pngfile:///C:\Users\LUO\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsE260.tmp.png
2.設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)圖:
多媒體閱讀空間為配套電腦設(shè)施及視聽(tīng)設(shè)備的閱讀空間
file:///C:\Users\LUO\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsE261.tmp.png
相當(dāng)獨(dú)立空間設(shè)計(jì)加上簡(jiǎn)潔大方的吊頂設(shè)計(jì)與整體空間為一體:
file:///C:\Users\LUO\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsE262.tmp.pngfile:///C:\Users\LUO\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsE263.tmp.png3設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)圖:
互動(dòng)交流空間的主要功能用于讀書(shū)會(huì)、沙龍、小型講座與討論會(huì)等。設(shè)計(jì)分為以下方面:
讀書(shū)會(huì)、沙龍、小型講座與討論會(huì)空間設(shè)計(jì)既獨(dú)立空間又具有相對(duì)獨(dú)立開(kāi)放空間設(shè)計(jì):
file:///C:\Users\LUO\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsE274.tmp.pngfile:///C:\Users\LUO\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsE275.tmp.pngfile:///C:\Users\LUO\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsE276.tmp.png
3.整體空間設(shè)計(jì):
相對(duì)獨(dú)立又是一個(gè)整體空間,每個(gè)空間相互的獨(dú)立又相互的聯(lián)系,以學(xué)生的需求出發(fā),營(yíng)造一個(gè)合理,舒適的學(xué)習(xí)空間。file:///C:\Users\LUO\AppData\Local\Temp\ksohtml\wpsE277.tmp.png


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